Saul Godoy G=F3mez // =BFY d=F3nde te graduaste?
La pregunta inevitable en las d=E9cadas **** venir y donde miles de
venezolanos ser=E1n irremediablemente desestimados para ocupar puestos
de trabajo calificados, si la respuesta es alguna de las universidades
bolivarianas o institutos de educaci=F3n superior que el actual gobierno
se ha sacado del sombrero de mago socialista. Y si la respuesta tiene
algo que ver con Cuba, peor, no tendr=E1n la menor o****tunidad sino en
cargos menores y de habilidades m=EDnimas; lo lamento **** tantos j=F3venes
que pusieron sus esperanzas en una educaci=F3n que pr=E1cticamente los
marca como incapaces, con una formaci=F3n que s=F3lo los prepara para
entrar al PSUV y llenar espacio en actos masivos de los comunistas,
hacer olas, aplaudir al l=EDder o amenazar a periodistas. Los t=EDtulos
que ahora exhiben y sus curr=EDculos servir=E1n s=F3lo para empapelar
paredes, nadie se va a arriesgar a contratar profesionales y t=E9cnicos
que han pasado la mayor parte de su tiempo en tareas ideol=F3gicas,
entrenamiento paramilitar y de pulperos en megamercales, alumnos que
no presentaron pruebas acad=E9micas, que no se sabe de su rendimiento,
que son pr=E1cticamente analfabetas funcionales, tanto del idioma como
de los m=E1s elementales rudimentos de las ciencias, que no pueden
competir en el mercado laboral y que les llenaron la cabeza de
conceptos de igualdad, solidaridad y humanismo socialista que no sirve
para nada sino para acariciar el ego enfermo del l=EDder m=E1ximo, pero
aun sabiendo que no tienen la preparaci=F3n, se llenan la boca diciendo
que son m=E9dicos, abogados, ingenieros, maestros o gerentes. Se trata
de una camada generacional de muchachos y muchachas venezolanas
arrastrados **** el deslave educacional chavista cuya misi=F3n ha sido y
es, la construcci=F3n del hombre nuevo, o sea, el embrutecimiento masivo
de la juventud venezolana.
No me complazco en la idea, al contrario, si hay un da=F1o grave que
Ch=E1vez le ha propinado al pa=EDs nacional, ha sido precisamente el haber
tocado a nuestras reservas morales, intelectuales y laborales que es
nuestra juventud, y haberlas convertido en una pesada carga social;
tenemos un problema que se define en la pregunta: =BFQu=E9 vamos hacer con
todos estos j=F3venes que se creen preparados para asumir las altas
responsabilidades de hacer avanzar al pa=EDs hacia la modernidad y el
progreso? No podemos ni debemos ignorarlos, fundamentalmente no fueron
ellos los culpables de su situaci=F3n, son el producto de una tremenda
irresponsabilidad del gobierno, de una desviaci=F3n del pensamiento,
donde fue sacrificado el conocimiento **** el sentimiento, el rigor y
la disciplina **** la ligereza y la verdad **** la fantas=EDa, con el
=FAnico prop=F3sito de controlar la academia pol=EDticamente, a fuerza de
n=FAmeros y desorden, y acabar con la odiada autonom=EDa universitaria.
Me atrevo a sugerir que es necesario el dise=F1o de un plan urgente de
capacitaci=F3n y reconversi=F3n de estos ciudadanos que complemente, en
alguna medida, las carencias acad=E9micas que arrastran, aunado a un
plan de o****tunidades para la especializaci=F3n, **** ejemplo, aquellos
que fueron certificados como m=E9dicos pasarlos a funciones de
param=E9dicos y enfermer=EDa especializada, los abogados a asistentes
paralegales y funcionarios de tribunales, a los ingenieros llevarlos a
maestros de obras o t=E9cnicos mec=E1nicos o el=E9ctricos, en fin, es
s=F3lo=
un esbozo de idea, y para los que tengan verdadera vocaci=F3n, prever un
plan de avance para que completen su educaci=F3n formal y obtengan un
t=EDtulo de verdad. Para nadie es un secreto que estos j=F3venes tienen
tremendas desventajas en su capacitaci=F3n para la comunicaci=F3n
interpersonal, en las habilidades num=E9ricas y en su comprensi=F3n de
c=F3mo funciona un mercado de alta competencia, estas son las =E1reas
fundamentales para iniciar un programa de salvamento intelectual, es
un programa que consumir=E1 tiempo y recursos, pero es necesario, justo
y cristiano hacerlo, nos evitaremos frustraciones, repuntes del delito
y desorden social.
Sabemos que el modelo de Educaci=F3n Superior que tiene el gobierno en
mente es el modelo socialista cubano, esto significa que estaban
preparando a estas personas para trabajar dentro del gobierno, en sus
diferentes misiones, empresas socialistas y milicias, adem=E1s de
utilizarlos para misiones humanitarias en otros pa=EDses, y ****que el
objetivo fundamental es pol=EDtico, fue sacrificada la excelencia
acad=E9mica, el tiempo necesario para la preparaci=F3n y el conocimiento
de avanzada que la tecnolog=EDa ha desarrollado.
Uno de los problemas fundamentales que se va a presentar cuando el
pa=EDs vuelva a la normalidad es precisamente el reconocer esos t=EDtulos
como v=E1lidos y que esas personas, ocupando cargos para la que no
tienen preparaci=F3n, aduzcan razones de discriminaci=F3n y venganza
pol=EDtica para evitar que se les ponga en observaci=F3n y en muchos casos
desmejorar su condici=F3n laboral.
Conozco de casos de alumnos que se han dado cuenta de la pirater=EDa de
la preparaci=F3n que se les ofrece, e hicieron el esfuerzo **** migrar a
universidades e institutos de mayor prestigio, pero es s=F3lo una
minor=EDa, el grueso de estos j=F3venes contin=FAan en el molinillo de
cerebros de estas instituciones socialistas irresponsables, cuyo =FAnico
inter=E9s es llenar cuotas y graduar masivamente gente, para beneficio
de la propaganda y las estrategias medi=E1ticas del gobierno.
Si ya el sector educativo ven=EDa arrastrando los vicios de esa falacia
llamada el Estado Educador, que se mov=EDa **** la mentira de una
educaci=F3n de calidad para todos, con los socialistas este "deber" ha
convertido a los j=F3venes en el pa=EDs en una serie de batallones
socialistas que no son otra cosa que resentidos sociales, solamente
aptos para la ideologizaci=F3n comunista, terapias ocupacionales y
aprendices de brujo de la Nueva Era. Estoy convencido, que la
gratuidad de la educaci=F3n superior en Venezuela hace m=E1s mal que bien,
que es la familia la que debe decidir c=F3mo, d=F3nde, y quienes van a
educar a sus hijos, que es la sociedad y no el gobierno, deben brindar
esas o****tunidades, y finalmente que es la educaci=F3n privada la que
debe hacer realidad la multiplicidad de ofertas educativas para la
gente.
percival367@[EMAIL PROTECTED]
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