On 6 abr, 23:01, TORREBLANCA=AE <DQVTRAD...@[EMAIL PROTECTED]
> wrote:
> Saul Godoy G=F3mez // =BFY d=F3nde te graduaste?
>
> La pregunta inevitable en las d=E9cadas **** venir y donde miles de
> venezolanos ser=E1n irremediablemente desestimados para ocupar puestos
> de trabajo calificados, si la respuesta es alguna de las universidades
> bolivarianas o institutos de educaci=F3n superior que el actual gobierno
> se ha sacado del sombrero de mago socialista. Y si la respuesta tiene
> algo que ver con Cuba, peor, no tendr=E1n la menor o****tunidad sino en
> cargos menores y de habilidades m=EDnimas; lo lamento **** tantos
j=F3venes=
> que pusieron sus esperanzas en una educaci=F3n que pr=E1cticamente los
> marca como incapaces, con una formaci=F3n que s=F3lo los prepara para
> entrar al PSUV y llenar espacio en actos masivos de los comunistas,
> hacer olas, aplaudir al l=EDder o amenazar a periodistas. Los t=EDtulos
> que ahora exhiben y sus curr=EDculos servir=E1n s=F3lo para empapelar
> paredes, nadie se va a arriesgar a contratar profesionales y t=E9cnicos
> que han pasado la mayor parte de su tiempo en tareas ideol=F3gicas,
> entrenamiento paramilitar y de pulperos en megamercales, alumnos que
> no presentaron pruebas acad=E9micas, que no se sabe de su rendimiento,
> que son pr=E1cticamente analfabetas funcionales, tanto del idioma como
> de los m=E1s elementales rudimentos de las ciencias, que no pueden
> competir en el mercado laboral y que les llenaron la cabeza de
> conceptos de igualdad, solidaridad y humanismo socialista que no sirve
> para nada sino para acariciar el ego enfermo del l=EDder m=E1ximo, pero
> aun sabiendo que no tienen la preparaci=F3n, se llenan la boca diciendo
> que son m=E9dicos, abogados, ingenieros, maestros o gerentes. Se trata
> de una camada generacional de muchachos y muchachas venezolanas
> arrastrados **** el deslave educacional chavista cuya misi=F3n ha sido y
> es, la construcci=F3n del hombre nuevo, o sea, el embrutecimiento masivo
> de la juventud venezolana.
>
> No me complazco en la idea, al contrario, si hay un da=F1o grave que
> Ch=E1vez le ha propinado al pa=EDs nacional, ha sido precisamente el
haber=
> tocado a nuestras reservas morales, intelectuales y laborales que es
> nuestra juventud, y haberlas convertido en una pesada carga social;
> tenemos un problema que se define en la pregunta: =BFQu=E9 vamos hacer
con=
> todos estos j=F3venes que se creen preparados para asumir las altas
> responsabilidades de hacer avanzar al pa=EDs hacia la modernidad y el
> progreso? No podemos ni debemos ignorarlos, fundamentalmente no fueron
> ellos los culpables de su situaci=F3n, son el producto de una tremenda
> irresponsabilidad del gobierno, de una desviaci=F3n del pensamiento,
> donde fue sacrificado el conocimiento **** el sentimiento, el rigor y
> la disciplina **** la ligereza y la verdad **** la fantas=EDa, con el
> =FAnico prop=F3sito de controlar la academia pol=EDticamente, a fuerza
de
> n=FAmeros y desorden, y acabar con la odiada autonom=EDa universitaria.
>
> Me atrevo a sugerir que es necesario el dise=F1o de un plan urgente de
> capacitaci=F3n y reconversi=F3n de estos ciudadanos que complemente, en
> alguna medida, las carencias acad=E9micas que arrastran, aunado a un
> plan de o****tunidades para la especializaci=F3n, **** ejemplo, aquellos
> que fueron certificados como m=E9dicos pasarlos a funciones de
> param=E9dicos y enfermer=EDa especializada, los abogados a asistentes
> paralegales y funcionarios de tribunales, a los ingenieros llevarlos a
> maestros de obras o t=E9cnicos mec=E1nicos o el=E9ctricos, en fin, es
s=F3=
lo
> un esbozo de idea, y para los que tengan verdadera vocaci=F3n, prever un
> plan de avance para que completen su educaci=F3n formal y obtengan un
> t=EDtulo de verdad. Para nadie es un secreto que estos j=F3venes tienen
> tremendas desventajas en su capacitaci=F3n para la comunicaci=F3n
> interpersonal, en las habilidades num=E9ricas y en su comprensi=F3n de
> c=F3mo funciona un mercado de alta competencia, estas son las =E1reas
> fundamentales para iniciar un programa de salvamento intelectual, es
> un programa que consumir=E1 tiempo y recursos, pero es necesario, justo
> y cristiano hacerlo, nos evitaremos frustraciones, repuntes del delito
> y desorden social.
>
> Sabemos que el modelo de Educaci=F3n Superior que tiene el gobierno en
> mente es el modelo socialista cubano, esto significa que estaban
> preparando a estas personas para trabajar dentro del gobierno, en sus
> diferentes misiones, empresas socialistas y milicias, adem=E1s de
> utilizarlos para misiones humanitarias en otros pa=EDses, y ****que el
> objetivo fundamental es pol=EDtico, fue sacrificada la excelencia
> acad=E9mica, el tiempo necesario para la preparaci=F3n y el conocimiento
> de avanzada que la tecnolog=EDa ha desarrollado.
>
> Uno de los problemas fundamentales que se va a presentar cuando el
> pa=EDs vuelva a la normalidad es precisamente el reconocer esos
t=EDtulos
> como v=E1lidos y que esas personas, ocupando cargos para la que no
> tienen preparaci=F3n, aduzcan razones de discriminaci=F3n y venganza
> pol=EDtica para evitar que se les ponga en observaci=F3n y en muchos
casos=
> desmejorar su condici=F3n laboral.
>
> Conozco de casos de alumnos que se han dado cuenta de la pirater=EDa de
> la preparaci=F3n que se les ofrece, e hicieron el esfuerzo **** migrar a
> universidades e institutos de mayor prestigio, pero es s=F3lo una
> minor=EDa, el grueso de estos j=F3venes contin=FAan en el molinillo de
> cerebros de estas instituciones socialistas irresponsables, cuyo =FAnico
> inter=E9s es llenar cuotas y graduar masivamente gente, para beneficio
> de la propaganda y las estrategias medi=E1ticas del gobierno.
>
> Si ya el sector educativo ven=EDa arrastrando los vicios de esa falacia
> llamada el Estado Educador, que se mov=EDa **** la mentira de una
> educaci=F3n de calidad para todos, con los socialistas este "deber" ha
> convertido a los j=F3venes en el pa=EDs en una serie de batallones
> socialistas que no son otra cosa que resentidos sociales, solamente
> aptos para la ideologizaci=F3n comunista, terapias ocupacionales y
> aprendices de brujo de la Nueva Era. Estoy convencido, que la
> gratuidad de la educaci=F3n superior en Venezuela hace m=E1s mal que
bien,=
> que es la familia la que debe decidir c=F3mo, d=F3nde, y quienes van a
> educar a sus hijos, que es la sociedad y no el gobierno, deben brindar
> esas o****tunidades, y finalmente que es la educaci=F3n privada la que
> debe hacer realidad la multiplicidad de ofertas educativas para la
> gente.
>
> percival...@[EMAIL PROTECTED]
un hecho que la educaci=F3n mundial ha fallado, **** eso las
sociedades est=E1n al borde del colapso. Las ciudades no podr=E1n
sostener tantos millones de seres humanos especializados.
En las empobrecidas escuelas de frontera se le pregunta a los ni=F1os de
entre 5 y 9 a=F1os que quiere seguir estudiando y ellos dicen m=E9dico,
abogado, contador, presidente... etc. Y as=ED el planeta no va a ir a
ning=FAn lado.
La educaci=F3n es maliciosa ****que le ha metido toda esta mierda a la
gente.
Lo m=E1s lindo es trabajar. =A1Eso es lo que necesita el mundo! Se
necesita mano de obra no especializaci=F3n profesional de altos
estudios.
La educaci=F3n debe cambiar y ense=F1ar a los ni=F1os lo hermoso de ser
obrero, no doctor. Claro que antes debemos ajustar las cuentas para
que un obrero gane tanto como un empresario, ****que al fin de cuentas
el empresario vive gracias al obrero.
La educaci=F3n debe cambiar ****que si todos anhelamos ser jefes, qui=E9n
quedara para ser obrero. As=ED la cosa no va.
En mi tierra se dice: "Hay muchos caciques y pocos indios".
El trabajar es hermoso. Hay que hacer muchas cosas en el pa=EDs, pero
todos quieren estar detr=E1s de un escritorio o vestirse con guardapolvo
blanco.
=2E
|
